童軍教育的特徵

（一）童軍教育是以活動為主的生活教育，講解只佔極少部份，從活動中學習可以有效地培育童軍生活的能力與情操，養成良好的行為和習慣 。
（二）童軍教育的教學方法具有特殊意義，不論露營、集會、遊戲、服務，訓練等各種活動，均是以達成童軍教育目的為原則的過程。
（三）童軍教育的特點是在教學過程中，採用一種把各種技能知識綜合組織的方法，使青年少能達致認知、情意、技能三大領域中互相貫通的教育效果。
（四）童軍教育是以童軍活動為中心，引起學習動機，刺激學習行為，好能使青年少從經驗中學習，從而獲 得效法，領袖只是負責引導童軍學習，而非代替他們思考。
（五）藉實踐誓詞、規律、銘言進行道德教育，以培育青年少成為良好公民為目標 。

年齡規限
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